成人學歷免試入學曾于1999年組織編寫了《教育學》一書，并歷經修改增補。但十多年來，不僅中國的教育科學得到長足發(fā)展，教育論研究有了新進展，學習者的學習能力、學習手段和學習視野也都發(fā)生了很大變化，這就使得原有的課程內容已經無法滿足學習者的新需求。本次重新編寫的《教育學》力求做到內容體系更科學，內容構成更豐富，內容指向更明確，更有利于學習者建立系統(tǒng)化的知識結構，掌握科學的基本思想和邏輯構架，并有效指導他們的教育實踐。
在此指導思想下，編者注重把握整體內容的基礎性和應用性，凡屬基礎知識和基本理論性的內容盡可能簡明、準確、邏輯清晰，便于學習者識記和掌握；同時強化理論與實際的聯(lián)系，盡可能提供理論應用于實踐的范例或案例。在內容增刪方面，刪除已經陳舊落后的內容，增加教育理論研究的最新成果、教育決策的最新規(guī)定或規(guī)范、教育改革的最新進展或趨勢，體現(xiàn)時代性和前瞻性。在內容設計和安排方面，盡可能增加新的教育教學理念、教師專業(yè)化及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》方面的內容。
參加本書編寫的人員有：劉海民（第二章、第三章、第六章、第十章、第十一章）、金美福（第一章、第九章）、楊兆山（第四章）、陳旭遠（第七章）、趙宏義（第八章）、周霖（第五章）。王澍、楊進、孫陽春老師參加了部分內容的梳理工作，金美福和林丹老師在全書編寫過程中做了大量具體工作，在此一并表示感謝。
在編寫本書的過程中，我們引用了和參照的學術同仁的研究成果都盡可能在書中做出明確標注，但個別出處可能會因為一時疏忽未及注明。在此，向所引研究成果的原作者表示衷心的感謝，同時請被遺漏標注的原作者予以諒解，并致以深深的歉意。
我們深知，一部完美的作品是需要精雕細刻的。但限于時間和作者水平的制約，本書尚存諸多不足，我們誠摯的期望讀者予以批評指正！
在本書即將付梓之際，我們也中心感謝成人學歷免試入學的張美蘭老師，是她的積極努力和不厭其煩的工作態(tài)度，才是本書得以完成。
注本文出自
鄭州國家開放大學教育學類公共課程《教育學》使用教材前言部分，作者劉海民，有成人學歷免試入學出版社出版，由問鼎教育趙老師整理發(fā)布，轉載復制請標明出處，謝謝。
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