1978年，鄧小平同志高瞻遠矚，親自批準創(chuàng)辦成人大學。河南成人大學自1979年創(chuàng)辦以來，在省委、省政府的正確領導下，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，已建成覆蓋全省城鄉(xiāng)的、開展學歷和非學歷繼續(xù)教育的現(xiàn)代遠程教育體系。迄今已為我省培養(yǎng)本�？飘厴I(yè)生60余萬人，中專畢業(yè)生10余萬人，非學歷教育培訓結業(yè)360余萬人，目前開放教育本�？圃谛Ｉ�136671人。在推進我省高等教育大眾化、促進教育公平方面發(fā)揮了重要作用。
河南成人大學積極融入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，強調內涵建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快推進信息化進程，促進信息技術與教育教學的深度融合，為成人大學向開放大學轉型奠定堅實的基礎，為構建“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會提供有力支撐。18秋招生火爆進行中，現(xiàn)在通過18569993752（同微信）或QQ3563892121，報名即可領取新生優(yōu)惠大禮！學歷就像雨傘，一定要有備無患！
創(chuàng)造“人人皆學”的學習環(huán)境
“國家開放大學改變了我的生活，改變了我的命運，改變了我的性格，改變了我的一切，可以說是給我再塑生命的地方。”2011年度“感動舞鋼”電視人物、河南國家開放大學“優(yōu)秀學子”馬文珺如是說。此外，河南國家開放大學還走出了全國勞模丁峰、全國人大代表李連成，七十歲上大學的王群祥等優(yōu)秀學員，他們在這里提升了自我，實現(xiàn)了人生夢想。
河南成人大學實行注冊入學制度。報讀本科專業(yè)需具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等�？萍耙陨蠈W歷；報讀�？茖I(yè)需具有高中、職高、中專、技校及以上學歷。學校實行學分制，最短學習年限2.5年，學籍8年有效，在有效學習期限內，修滿規(guī)定學分后，可獲得國家承認并進行網(wǎng)上電子注冊的國家開放大學本科、專科學歷證書，畢業(yè)證書可在教育部中國高等教育學生信息網(wǎng)（www.chsi.com.cn）查詢，達到學位授予條件的，還可申請學士學位證書。
河南成人大學開設有本科專業(yè)26個，專科專業(yè)75個，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等學科門類。
河南成人大學還積極開展形式多樣的非學歷繼續(xù)教育。舉辦特殊教育，為殘疾人提供接受高等教育的機會。開展老年遠程教育，滿足老年群體的學習需求。開展社區(qū)教育，面向全社會提供終身學習服務。
河南成人大學積極探索學分銀行制度。致力于建設具備學分認證、轉換、存取等功能的學分銀行系統(tǒng)，為學習者建立個人終身學習檔案。鼓勵社會成員通過各種形式的學習累積學分，實現(xiàn)學歷教育與非學歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身學習“立交橋”。
搭建“時時能學”的學習平臺
“因為工作關系經(jīng)常出差，曾兩次期末考試都錯過了時間，導致畢業(yè)時間向后順延�，F(xiàn)在不一樣了，有的課程可以隨時學習，隨時考試，還可以多次考試直至滿意為止，真是方便多了！”河南國家開放大學2011級旅游專業(yè)的衛(wèi)蓮蓮興奮地說。衛(wèi)蓮蓮在旅游公司工作，現(xiàn)已順利畢業(yè)，成為河南國家開放大學“教學考一體化”改革的受益者。河南國家開放大學經(jīng)管學院院長徐玉鳳教授介紹：“教學考一體化平臺將聽課學習、作業(yè)、提問、考試、評價等整個學習過程整合在一個界面上，為學生提供了便捷、靈活、開放的學習方式，學生可以根據(jù)自己的時間自行安排學習進度。”
“教學考一體化”是河南國家開放大學堅持教育教學與信息技術深度融合的一項創(chuàng)舉，也是學校整體信息化建設的組成部分。學校依托國家開放大學（原成人學歷免試入學）學習網(wǎng)以及河南國家開放大學遠程教育云平臺，構建強大的遠程教育信息化支撐，打造基于網(wǎng)絡的“數(shù)字校園”：
——“網(wǎng)絡學習空間”，學生在線學習的網(wǎng)絡空間，涵蓋課程公告、作業(yè)、輔導答疑、成績查詢、預約考試等功能。
——“網(wǎng)絡核心課程”，為學生提供集學習資源、學習活動、形成性評價和支持服務等于一體的網(wǎng)絡課程。
——“五分鐘課程”，每個知識點都被濃縮成五分鐘左右的課程，以視頻為主，學生可以方便靈活地自主學習。
——“網(wǎng)絡教師團隊”，整合優(yōu)質師資，基于網(wǎng)絡開展教學、管理、教研和服務。
——“網(wǎng)絡教學管理”，打造包括教學、教務、評估等在內的全員、全程網(wǎng)上管理服務，實現(xiàn)從招生到畢業(yè)的“一站式”網(wǎng)絡教學管理。
——“網(wǎng)絡支持服務”，通過信息化遠程教學平臺，為學生提供選課指導、跟蹤記錄、幫助提醒等全方位、個性化服務。
——“網(wǎng)絡學習測評”，適應在職成人學習特點，改變了傳統(tǒng)“一考定評”的評價模式，建立以過程性評價為主導的多元評價模式。
——“掌上大學”，通過手機終端，實現(xiàn)移動學習，讓學生隨時隨地享受移動學習樂趣。
學校適應學習主體多樣化和學習需求多樣化趨勢，多渠道、多途徑建設全媒體數(shù)字化的學習資源，構建“多網(wǎng)多屏”(互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)、移動通訊網(wǎng)，電腦屏、電視屏、手機屏、觸摸屏)結合的數(shù)字資源體系�，F(xiàn)已建成河南省遠程教育數(shù)字化資源庫，河南成人大學學習資源庫、河南成人大學數(shù)字圖書館、國家數(shù)字化學習資源中心河南中心。
實現(xiàn)“處處可學”的服務理念
河南國家開放大學堅持面向社區(qū)、面向行業(yè)、面向邊遠地區(qū)和面向特殊群體的辦學理念，大力加強辦學體系建設和服務終端建設�，F(xiàn)已建成以省國家開放大學為中心，22所市級國家開放大學為主干，一百多所縣級國家開放大學為支撐，覆蓋全省城鄉(xiāng)的現(xiàn)代遠程開放教育辦學系統(tǒng)。
河南成人大學利用先進的教學手段、豐富的教學資源、靈活的教學模式以及遍布全省各市、縣和主要行業(yè)的教學點，形成了“天網(wǎng)地網(wǎng)人網(wǎng)融合、三級平臺互動”的網(wǎng)上教學、管理和支持服務的現(xiàn)代遠程教育體系。全省各地的學生，可以選擇國家開放大學系統(tǒng)內任何一所教學點就近入學，實現(xiàn)“在家門口上大學”的愿望。
學校利用辦學體系和信息化手段，構建網(wǎng)絡化、互動性的服務體系。通過基于網(wǎng)絡的“遠程接待中心”、“學生事務平臺”等服務模式，為學生提供體貼入微的個性化學習支持服務。河南國家開放大學以其開放的辦學理念和細致周到的支持服務，突破了時空限制,使任何人在任何時候、任何地點參加學習成為可能。